行N次方括号内的语句。Р试着写出上面的过程:РTOРREPEAT 10 [FD 50 BK 50 RT 36] РENDР二、探究用重复命令编写绘制正多边形的过程。Р观察正多边形的特点:每条边长度一样,每个角度相同Р观察讨论各种正多边形每次转动的角度是怎么得到的?Р海龟从开始到结束正好转动了360度。Р正多边形Р转动的次数Р每次转动的角度Р正三边形Р3Р360/3Р正四边形Р4Р360/4Р正五边形Р5Р360/5Р正六边形Р6Р360/6Р……Р……Р……Р正N边形РNР360/NР根据上面的规律可以总结出画任意正多边形的通用命令:РREPEAT N [FD 边长 RT 360/N]Р试一试:用重复命令画正七边形,正二十四边形。Р 参照上面画任意边数正多边形的方法,尝试用“BK LT”命令分别替换其中的“FD RT ”画正十五边形,并观察结果。Р第二课时Р教学目标:进一步改进画正多边形的过程,编写能画任意边数和任意边长的正多边形Р认识变量Р学习变量的使用Р编写带变量的过程РTO TD :N:KРCS REPEAT :N [FD :K RT 360/:N]РENDР执行过程时,要在过程名后分别输入各个变量的具体数值。Р如:?TD 8 60Р意思是:执行TD过程,画一边数为8,边长为60的正八边形。Р[课后反思]:学生的学习离不开观察和思考,因此这节课一开始我让学生观察一组程序,学生通过观察发现有十组命令是相同的。接着我向学生提问:有没有什么方法不重复输入这些语句,节省时间呢?这就是我们今天要学习的新命令——重复命令。引起学生的学习欲望。接着开展后面的教学。认识重复命令的格式和使用方法。在学生学会使用重复命令后组织学生研究画正多边形的通用公式。REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]总结出多边形边数和转动角度之间的关系:“画N边形,每次转动角度是360除以边数“N”。
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