下、三方联动,就是家庭、学校、社会三方面相互配合,形成对青少年实施思想道德教育的有机系统,共同培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。一要形成合力。家庭、学校、社会是青少年活动的主要场所。三方面的密切配合,对于青少年的思想道德教育具有十分重要的意义。不容讳言,现在一些地方家庭、学校、社会对青少年的思想道德教育并不理想:家庭对子女说:“遇事绕着走,自扫门前雪;万事别吃亏,利益谁让谁?”学校对学生说:“好好学雷锋,做个有用人;修智更修德,振兴我中华!”社会现实对青少年说:“钱使鬼推磨,有用即真理;别做傻老冒,谁来可怜谁?”非但没有形成合力,反而某种程度上相互抵消,把青少年置于一种迷茫状态:到底该听谁?这种状况一定要改变。改变的出路,就在于家庭、学校、社会都要以党的十四届六中全会《决议》为根本指针,坚持对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励青少年支持一切有利于解放和发展社会主义生产力的思想道德,一切有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想道德,一切有利于追求真善美、抵制假丑恶、弘扬正气的思想道德,一切有利于用诚实劳动争取美好生活的思想道德,在青少年中大力提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。二要措施得力。青少年正处于思想逐步成型的基础教育时期。在这个时期,他们心理多变,情绪不稳,思想活跃,既容易接受良好思想道德的教育,也容易受到不良思想和丑恶现象的侵蚀和危害。因此,无论家庭、学校还是社会,都要针对青少年成长不同阶段的不同特点,采取多种多样、易于为青少年接受和理解的方式方法,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,把个人成才同国家前途、社会需要结合起来,把思想道德教育同历史教育和形势教育结合起来,使广大青少年感同身受,在家庭、学校、社会的良好教育环境中,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
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