长明白学生玩手机会有哪些影响。聊天,男女之间,异地之间,结交不好的朋友;看小说,甚至是黄色小说;玩游戏,导致上课打瞌睡,上瘾,染上恶习等;以具体例子说明部分学生因玩手机,把成绩搞得一团糟,性格、思想也变坏了。Р2、给家长讲清学生没手机不会造成联系上的不便。班主任会为每一个学生服务,给每个学生班主任的电话号码。Р二、发挥榜样示范熏陶作用。Р1、教师不允许带手机进入课堂或接打电话。2、校园内教师尽量把手机设计成会议模式。3、教师不要在共开场合用手机玩,比如:听歌、上网、玩游戏等。Р三、控制手机来源和使用。Р1、家长不多给学生零花钱,就没钱买手机或缴费。Р2、家长不给学生手机。Р3、学校控制学生充电。Р四、多巡查发现,加强监管。Р1、给学生及家长讲清,发现没收后要到毕业时以毕业成绩来认领(成绩及格)。Р2、各个时间段多查岗跟踪管理。早自习、课堂、自习堂、午休、就寝等各个时间段。Р3、多班人员交叉巡查。值日教师、学生会干部、领导值日、校长查岗。Р五、设立相应的处罚条例。Р以班为单位,师生共同商讨违反规定的处罚条例,并要落实到位。内容大致可以如下:Р 1、没收,让家长来校认领并保证不再还给学生。Р 2、没收后处罚替班里做卫生值日。Р 3、写保证书,给学校、家长保证以后不会再玩手机。Р 4、全校性写检查,并在集会中宣读。Р 5、以成绩证明自己没影响学习,教师定好成绩目标,如完成可以领回手机,不再带来等。Р结论:通过这次研究性学习,我们认为中学生使用手机既有利也有弊。手机本身并没有对错之分,最重要的是我们怎么使用手机,在什么地方,什么时候使用。我们也坚决反对同学用手机上课发短信息、玩游戏、考试进行作弊等不良行为。同时,我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。作为中学生,我们更应该培养自己的自觉性,对手机的使用做到自我约束,充分利用手机的优点,做到更安全、更健康、更有效地使用手机。
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