体现做中学,做中教的教学思想,使学生在实践中体会,在体会中提升。成果展示:我让学生相互评比,挑选出两组比较优秀的作品进行展示,师生共同进行点评,从而激励学生。总结评价:评选本节课的技能之星,起到示范作用。并要求学生在实训任务书上完成自评与小组互评。通过自评与互评,培养了学生分析能力和自我反思能力,让每位学生认识到优点与不足,促使其在今后的学习中不断进步。拓展延伸:为了满足学生个性化的发展需求,鼓励学生学以致用,并适当拓展提升,同时为下节课教学任务打下铺垫。我通过PPT分别演示一个新的普通车床电气控制系统情境,(闭合电源开关,按下起动按钮,电动机开始运转,松开按钮后电动机还在连续运转,按下停止按钮,电动机停止运转。断开电源开关。)随后引出简化的电气控制电路动画,在这个动画情境设置过程中,我有意把接触器自锁控制电路部分遮蔽,并引导学生比较该情境和点动控制电路之间的区别,激发学生的求知欲。在此基础上,我进一步告诉学生,为了实现该功能,只要在原点动控制电路的基础上增加二条连接线。这样既激发了学生的学习兴趣,同时进一步提高了学生的自信心,充分调动了学生自主探究的主动性和自觉性,真正实现教学目标。板书我采用黑板与多媒体相结合的方式来体现授课的主要内容,以便于学生梳理知识脉络,七、教学反思:做中学,各小组之间比着做,学生在连接电路的过程中体验到成功的喜悦,同时也培养了团队协作能力,当作品呈现出时,学生会有成就感,增强了学生的自信心。教学的不足之处是少部分学生参与、讨论的程度和深度不够。做中教,采用小步子教学,在各个环节中循序渐进、层层深入地引导学生完成了对学习目标的掌握,培养学生的动手操作能力。同时在学生操作和讨论时教师也参与其中,加强了师生之间的交流与沟通,创设了一个和谐的课堂氛围。真正体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。以上是我的说课内容,不足之处请评委老师予以指正。谢谢大家!
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