过视频,直观了解本节课最终完成后的效果,拉近了实训与生产实践的距离,为后续学习做好铺垫。Р3、对比引入,突出重点。通过对比线路图回归到找茬游戏,在观看视频基础之上找出区别,不仅有了感性认识,更有了初步的理性认识,同时找出了重点。Р4、层层设疑,突破难点。通过层层的设置疑问,如:如何解除自锁;如何同时实现点动。Р5、仿真演示,搞定原理。通过仿真动画,将线路图更生动形象的表现出来,方便学生更有效的理解线路的工作原理。(可演示)Р6、动手实践,验证任务。分为:选、测、做、查、试、清六个部分。Р(1)选:根据工作任务书,筛选元器件,完成任务清单,清点元器件。Р(2)测:使用万用表测量元器件的良性,方便后续使用。Р(3)做:根据任务书完成器件布局图并安装器件。根据原理图完成线路的安装。Р(4)查:根据原理,使用万用表对线路进行短路测试和故障排除,,查处故障所在。Р(5)试:确认无误后,进行通电试运行,观察现象。Р(6)清:整理台面,清除垃圾,节约耗材。Р7、反馈评价,完善任务。根据多元综合评价表,实现小组内自评、小组间互评,提高自己帮助别人,同时推选出课堂金牌之星。Р鼓励金牌之星上台讲述心得技巧,把并给与表扬和赞许,把哑巴学习变成能说会做。Р然后老师针对巡视情况予以点评、归纳总结,将知识进一步提高升华。Р8、布置作业,延伸任务。要求学生完成拓展任务,通过网络交流反馈给老师,实现把课堂搬上网络,把信息化教学带入课堂。Р在教学过程中,通过板书来协助学生理解和记录,这是我的板书内容。Р通过以上教学过程,我有以下教学反思。Р第六环节:教学反思Р教师不仅仅是一个传授知识的人,更是一个启发者、组织者、合作者、协调者、监督者、评价者,整节课堂中应该以问题探究为中心,以任务驱动为主线进行教学。这样才能托起我们明天的希望,让学生成功就业,放飞梦想。Р以上是我说课的内容,请各位评委和同仁多多指点。谢谢!
全文预览
