学过程Р一、带学生进教室, Р1、学生在老师引导下欣赏课件。Р教师引导语:“哇!同学们,我们一起来看看这是什么呀?”Р2、学生自由发言,教师在旁倾听。Р教师引导语:你们知道牛分哪些种类吗?Р教师引导学生继续看课件。Р二、引导学生感受线描的奇妙。Р过渡语:同学们刚才都看了很多牛,有现实的牛也有别人画的牛,禹老师这里也有一只牛。1、出示范画Р教师引导语:你们觉得它怎么样?(学生自由发表意见)Р2、引导学生用简单的几何形概括牛头。Р教师引导语:请同学们看看这只牛头,你发现了什么?(学生回答)Р三、学生讨论如何装饰牛面。Р我们也来做一只漂亮的牛头好吗?Р1、教师在黑板上示范牛头的画法。Р教师引导语:牛的脸是什么形状呀?(引导学生观察牛头的形状)Р四、学生制作绘画。Р请同学们在黄色彩纸上面画好牛头,用自己喜欢的线条装饰,留出一段黄边,剪出牛头,然后把牛头贴在红色卡纸上面,然后用银色的笔,在红卡纸上画上自己喜欢的东西。然后用皱纹纸装饰。Р五、学生绘画教师巡视辅导Р六、师生互评Р Р Р第四课葱Р教学目标:Р1、引导学生认识葱的种类、形态、色彩,充分感受葱带给人的美感。Р2、学习用流畅肯定、粗细不同、疏密有致的线条表现葱的基本结构、细部特征及前后遮挡关系。Р3、培养学生细致观察的习惯,进一步提高学生的观察能力与线造型能力,激发学生对生活的热爱。Р二、教学重难点:Р重点:了解葱的基本结构及细部特征,学习用线描的方法表现葱。Р难点:如何用粗细不同、疏密有致的线条表现葱的前后关系及不同形态。Р三、教学具准备:Р教师:课件、实物葱若干棵、写生作品Р学生:葱若干(一人一棵)、双头记号笔Р四、教学过程:Р(一)、导入:Р师:同学们好!Р生:老师好!Р师:今天老师特意给同学们带来了几张我们家乡的照片,大家看:(课件展示葱田的远景图)这一大片生机勃勃的绿色是什么呢?Р生:麦苗、小草、韭菜、大蒜、秧苗……
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