领导班子听课和兼课制度Р为了深入了解教学一线工作,及时、全面地获取幼儿发展和教师成长的信息,特制订园长、副园长、副书记等领导班子听课和兼课制度。Р听课Р预习听课:在听课前一天的中午告诉老师明天上午要来听第几节课,在听课后的当天中午,让该老师把教案、课后反思发到听课者的邮箱,一般当天下午或第二天中午和教师反馈交流。Р随堂听课:听课前10分钟告诉老师,在即将开始上课时进入教室,课后的交流程序与预习听课相同。评分标准适当降低。Р反馈与评价:把活动设计、教学实施、课后反思联系起来逐一分析,从优点、缺点、建议三方面反馈,以“A”“A-”“B+”三个档次对教案、上课、反思给出三个成绩。Р兼课Р中班角色游戏:每四周为一个周期轮流到各中班参与幼儿角色游戏活动。每周二上午与班级教师分工负责,观察和记录幼儿在游戏中的状况,同时,加强对幼儿创造性游戏的个别指导。Р大班兴趣活动:每两个人组成一个工作小组,每周二下午分头组织大班幼儿开展兴趣活动,每四周为一个周期轮流到各个大班上课。Р散步与观察活动:分头参与到各年级组,一起组织幼儿进行接触大自然的游戏。
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