度融合,深化教学模式和人才培养模式改革与创新。以省级、校级精品课和省级优秀课程为重点,通过项目立项、统一招标、自主建设等形式建设100门校级在线开放课程,重点建设20门左右省级精品在线开放课程。以受众面广的公共课和学士学位核心课程为重点,结合学校实际和学生发展需要,引进100门校外精品在线开放课程。Р五、建设措施Р(一)加强组织领导Р加强组织领导,成立校、院(部)二级课程建设领导小组。学校课程建设领导小组负责组织制定学院课程建设规划、方案,对各类课程进行检查、指导和评估等;院(部)课程建设领导小组负责制定本单位的课程建设规划、方案,对本单位课程建设指导、验收和检查,组织校级优质课程的申报遴选,从而为课程建设工作的有效开展提供组织保证。Р(二)加大经费投入Р为保证课程建设质量,实现课程建设目标,学校按照“择优扶持、分批建设”的原则,每年投入课程建设专项资金,主要用于学士学位核心课程、公共基础课程及选修课程和各类优质课程的改革与建设,并根据课程建设的具体情况逐步加大投入力度,为课程建设提供有力保障,确保课程建设质量。Р(三)完善激励机制Р学校将对校级优质课程授予相应的荣誉称号,提供一定数额的建设经费,并颁发相应的奖金;把课程建设工作作为聘后考核、职称晋升以及评选优秀教师的重要条件之一,同时在教改立项、学术交流中优先考虑;把课程建设工作纳入到对院(部)的教学工作考评中,激励督促各院(部)重视此项工作。Р(四)强化评估管理Р学校将定期组织专家进行课程评估和优质课程评选,并对认定的各类优质课程进行检查、指导和评估。通过监督检查,及时对课程建设提出相应的改进意见和建议,使其在教学实施过程中不断完善和提高;对在检查、评估中发现的后续建设工作不力、水平明显下降的课程,将取消其相应的荣誉称号,停拨后续建设经费。被取消荣誉称号的课程两年内可以申请一次复查,复查合格的课程可以恢复其原有荣誉称号。
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