,通过形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教研活动,不断深化课堂教学改革,转变教师的教育教学观念和教学方式,提高教师的整体素质和课堂教学质量。和教师一道把我区的化学科教学推上一个新的台阶。Р8、多观摩各类教师组织的教学和游戏活动,把她们对课程的预设、生成的出发点、课程目标的定位、环境的创设、教学方法的选择,运用,以及教学过程中例举的恰当事例记录下来,从吸取营养,不断地丰富自己,同时还可以采集有研究和探讨价值的教学实例,积累教研活动的鲜活素材。Р Р 9、很珍惜每次参加省研修班的机会,每个专家老师的讲座,我都认真做好笔记,专家老师从理论联系到实际案例,通俗易懂,让人受益匪浅,特别是一位专家老师在讲到作为一名教研员,不但要重“教”,更要重“研”,重视理论的研究。Р 五、今后工作的一些想法:Р1.加大对新教师的培训力度,切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。Р2.加大对骨干教师的锤炼力度,切实改变骨干教师隔山观火的态度,以点代面,整体提高品德教师的专业水平。Р3.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。Р4.在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。Р5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。Р6.举行学科教师基本功大赛,采取基层海选再集中决赛,切实促进教师整体提高。Р总之,我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。
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