年度目标:Р1、树立终身学习的观念,提升自己的师德修养,经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍,完善自己的知识结构,增强自己的文化素养。争取外出学习的机会,学习先进的教育教学理念,努力建构自己的专业知识体系。Р2、关注儿童的心理,做好个案教育,及时总结反思教育有效性。Р3、积极参加学校组织的讲课,听课,评课活动,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。Р第二年度目标:Р1、积极参加学校和上级组织的教学研究活动,在活动中获取信息、增长见识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。Р2、认真上好每一节课,在教学实践中努力形成自己的教学风格,走出一条属于自己的教改之路。Р3、重视对好课的研究、实践,在探索、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个学习型教师。Р4、根据积累的素材、同伴意见、课堂教学实践,撰写出阶段小结。Р第三年度目标:Р在教学中,运用新的理念,大胆实践,在各种活动中发挥自己的特长,不断提升自己的教育教学水平,敢于反思,不断追求进步,努力使自己成为一个反思型的教师。Р具备多方面的能力:敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。Р通过学习尝试撰写论文,不断提高论文质量,争取在教育刊物上发表论文。Р五、保障措施:Р1、在教育教学实践中锻炼和培养自己各方面的能力:智慧能力,教育能力,班级管理能力,教学能力。Р2、勤于学习,树立终身学习的观念。Р3、要坚持用脑子工作,力争做到:Р 反思昨天——在反思中扬长;Р 审视今天——在审视中甄别;Р 前瞻明天——在前瞻中创新。Р时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。Р4、勤于动笔,提高科研水平Р 只有坚持不懈,才能有所作为,才能有所成绩。要有“独上高楼,望尽天涯路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
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