交往的过程,听新闻、看影视的过程,都当作是学习语言的过程。“积累”丰富了,作文时美词佳句就会汩汩而来,自然流向笔端,取之不尽,用之不竭。Р【思考练习】Р(1)作文时,为什么鼓励同学们要敢于用词用句?美词佳句汩汩而来、自然流向笔端的前提是什么?Р(2)自拟题目,写一篇记人或叙事的短文,要求注意学习运用日常积累的好词佳句。Р反思Р 小荷文学社团实施预案Р时间Р2011年10月日Р地点Р五(1)Р活动内容Р写一种小动物Р活动目标Р1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。Р2、培养喜爱小动物的情趣。Р活动预案Р活动过程:Р1、谈话揭题。Р 你最喜欢什么动物?说明理由。Р 同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)Р 如果让你写,你会写些什么?Р 2、学习课文,明确习作要求。Р (1)自学课文,思考:这次习作训练的任务是什么?Р (2)交流:关于这次习作任务,你明确了什么?Р 3、交流准备写什么动物,用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等。)Р 小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。Р 4、指导介绍动物的外形。Р (1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。Р 比较①嵌着一双大眼睛。Р ②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。Р 小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。Р 5、指导介绍动物的活动。Р (1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)Р (2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
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