ng trees.Р 学生编出新情境、新对话。Р(设计思路:在实践中运用本课重点,锻炼学生写的能力。)Р 9. Let’s show.Р 小组活动展示本组的绘画与会话能力。先组内讨论,再把讨论内容画到彩纸上,并辅助解释种树过程,做成海报,展示之后进行张贴。Р (设计思路:通过情境,调动学生的积极性。学生可以运用本节课所学短语、句型,完成输入到输出的过程,锻炼学生的写作能力,并激发学生热爱集体的情怀。)РStep III HomeworkР让学生了解大自然的污染以及如何改变环境。Р(设计思路:学生可以运用本节课所学短语、句型,完成输入到输Р出的过程;还可以更多地了解自然,亲近自然,保护环境。)Р五、教学反思Р本课取得了很好的教学效果,课堂气氛活跃,受到了学生的一致好评。经过反思,我认为本课具有如下特点:Р图片生动形象,可以帮助学生理解、形象记忆。适时地进行语言鼓励和表扬,激发学生的学习兴趣。Р本节课充分锻炼了学生的听、说、读、写等能力。Р充分调动学生学习英语的积极性,让每一个学生都加入到课堂活动中来,成为课堂活动的主体,不让一个学生掉队。Р通过看图片来展示出部分重点单词、短语、句型的形式较单调,可以让学生亲身参与种树并拍成图片,这样会更加激发学生的学习兴趣。Р六、板书设计РLesson 7: Planting TreesРhole dirty It’s important and fun to plant plants.Рlarge northern dig a hole Рroot bottom put the seedling inside Рseedling storm cover the roots and fill the hole with dirtРcover dust pack the dirt Рfill pack water the plantsРdirt
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