幼儿个性的发展。Р本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体。Р 六、研究成效:Р窗体顶端Р这学期老师们跟以前采用的方式有些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画更想制作的东西,所以我们多给了他们一些自由作画自由创作的的时间和机会,如果有不会画的或者不会做的可以问老师,我们再教他们。除了兴趣和直接经验以外,幼儿美术活动离不开教师的指导,本学期我们教师们以幼儿为本,决不把自己的意志强加于孩子,充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能,这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富,而且幼儿充分自由的创作画,手工制作,独创性就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法,如让幼儿和家长一起画画故事书,画完讲解给班里的其他孩子听等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。本学期看到孩子们在美术方面的些许进步,我们倍感欣慰,今后我们会更加努力的使美术创作成为幼儿喜欢和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。 Р窗体底端Р七、问题与思考:Р通过一学期的美术活动,我班的孩子在对揉纸团,搓的动作和画线条上有了一定的提高,有部分孩子在涂色上面做得非常好,能够做到均匀的涂色,但是有大部分孩子在绘画和手工活动时,维持的兴趣时间不长,有的幼儿在绘画时,作品的清洁度很糟糕,总是不能保持美观和整洁,还有的幼儿搓纸团的时候,不能很好掌握搓的技巧,喜欢用手随意的乱撕,所以在这方面我们要多加强孩子对美的认识,和提高他们的动手能力。
全文预览
