全员培训。每年寒暑假举办教师队伍素质提升培训,每年选派5名以上教师参加国内外高水平的培训、进修及学术交流活动。鼓励教师脱产或在职培训改善知识结构,提升教学科研能力。建立对青年教师实行“定导师、定任务、定方向”的三定制度,通过传帮带,切实提高青年教师的素质。进一步加强青年教师的岗前培训,开展青年教师实习培训、教学基本功比赛、教学观摩,不断夯实业务基础。Р2、根据高级职业技术教育的办学要求,实施“双师培养工程”。每年选派10名教师到企事业单位进行不少于5Р个月的专业实践,保证每名专业教师每两年有一次专业技能培训。鼓励和支持教师进行专项进修,获取各种职业资格证书。建立长期有效的激励机制,吸引教师向“双师型”发展。对于“双师型”教师,在晋职、评先、竞聘上岗、高学历进修、承担教学科研课题等方面,给予政策倾斜。Р3、加强人才高地建设,培养一批教学名师、学科带头人和骨干教师。优先选派教学名师、学科带头人和骨干教师攻读博士学位和进修学习,参加精品课程师资培训、专业技术人员创新教育培训,进一步提高其教学科研水平。加强学科带头人选拔和培养,培养或引进一批有发展潜力的专业带头人,学院拨出专项资金,着力支持一批学术基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力的中青年学术骨干。实施教学名师工程,设置学院首席教师岗位,专项支持在教学科研方面取得突出成绩的优秀教学科研人员;设立学院首席技师岗位,专项支持具有高超技能水平、在本专业(或工种)中影响较大,并得到业内广泛认可的高技能领军人才。学院首席教师、首席技师每3年评选一次,每次分别评选5名左右。Р4、实施创新教学科研实训团队扶持工程。制定优秀教学科研团队遴选方案,以系部教研室、学院各研究所、实训实习基地等为基础,以课程、教材、教育教学改革为主要内容,以教学科研梯队建设为重点,设立专项基金,分期、分类建设特色鲜明、凝聚力强、有创新精神和整体力量的优秀教学科研团队,
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