丰富多彩的,充满了自由大胆、探索一切的精神。Р他们具有极佳的幽默感。Р总结与评估Р?这些对于自己的创新能力的培养有什么启迪呢?Р4.培养创新精神的五R法Р形式:集体参与Р时间:60分钟Р材料:Р“培养创新精神的五部曲”Р“培养创新精神的五‘R’法”Р幻灯片“培养创新精神的五部法”Р准备工作:学生应该在课前准备一个项目、点子或问题,以便在课堂上运用创新精神的五“R”法进行讨论。Р场地:不限Р应用:创造力培养Р目的Р向学生介绍培养创新精神的五步法Р用五步法去解决一个实际问题Р程序Р教师开场白:创新是一个可以成功效仿和使用的步骤,就如你们在工作中运用的步骤一样。Р但是,创新不是天上掉下来的神奇馅饼;它是按照步骤,即:一整套系统的思考方法。在追求创新精神的过程中有五大步骤。好比是三R法[阅读(reading)、写作(’riting)和算术(’rithmetic)],创新精神的五部曲中每一步的英文首字母也都以R开头,故称为五R法。Р把学生分成每三人一组。Р发“培养创新精神的五R法”课堂资料。让他们三人一组共同讨论完成创新精神的五R法的步骤排序(给学生得课堂资料上的次序已经打乱)。然后让学生按序连接,以发现最后结果是个什么图形。Р讨论事,你巡视一下每组的情况。需要时,给予适当的帮助。所有小组都完成排序后,告诉他们过后会对每个步骤都进行深入仔细地研究。Р利用幻灯片“培养创新精神的五R法”来揭示最终的答案(连线后应成为一个五星)。Р讨论Р你们相信图的形状很重要吗(有些有创意的小组会发现正确的顺序,比如一开始就想到把要点连接起来。赞扬这种解决问题的创造性——切记,无规则可循。)?Р如何理解下面的这段引言?Р“当鲁斯决定放弃击球的一霎那间,他就已经铸成了一个大错误。”Р ——特力司诗毕克(Tris Speaker)Р(1921年美国职业棒球联赛名人堂成员,平均击率.344)Р培养创新精神的步骤
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