栏中探究其他方法再次改变“文字”的显示效果) Р教师巡视并个别辅导,将个别组的优秀之处及时提出,在全班交流、共享。Р情况1:使用按钮更改文字的字型。Р情况2:使用选项更改文字的字体。Р 6、保存Word文档: Р(1)保存文档的方法: Р方法1:使用“文件”菜单中的“保存”或“另存为”命令; Р方法2:使用“格式”工具栏中的保存按钮。Р (2)思考:在保存时,我们可以做些什么操作呢?Word的默认保存位置是什么地方? Р(3)学生探究:通过实验了解“保存”和“另存为”命令有什么异同? Р(4)保存好文件后,看一看,说一说,你刚才保存的Word文档的文件图标有什么特点? Р Р7、小试牛刀: Р 使用Word,用3种不同颜色和2种不同字号输入“我热爱我的祖国”,并将它保存在你的计算机中,关闭Word窗口。看看你还能找到你刚才保存的文件吗? Р打开它,看看它有没有什么变化。Р三、小结: Р同学们,通过本堂课的学习,你都有哪些方面的收获呢?你现在又有什么新的想法了吗?还有什么不懂的地方吗?你能用我们今天所学的知识美化我们的生活吗? Р(根据学情做出综合性总结和评价)Р第八课看图编写故事Р教学目标: Р1) 知识与技能:在Word文档中录入一个小故事;学会对文章进行段落的对齐、首行缩进。Р2) 过程与方法:学生学会运用光标移动的方法修改文章。Р3) 情感、态度、价值观:通过实际操作,培养学生的动手能力、探知能力。Р教学重点:Word文档中录入一篇短文。Р教学难点:段落的对齐、缩进和行距调整,文章的修改。Р教学关键:对word文档进行最基本的操作Р教学准备:硬件:多媒体电脑室Р软件:Word 2000 广播教学系统Р教学过程: Р一、引入新课。Р1. 导入新课。Р教师:“同学们,你们经常照镜子吗?有一天,一只小花猫也来到了镜子前,它照出了什么呢?我们一起来看一看。”
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