纸与复写纸固定在一起,以免复写纸滑落或移位。Р (3)用铅笔或水笔在上面的一张自纸上写文章。Р (4)文章写完后,取出复写纸。Р (5)观察复写纸及第二张白纸有什么变化,为什么?Р3、教师巡视及指导。Р4、引导学生回答问题,再谈谈感受。Р5、教师评价并总结。Р1、引导学生说一说,通过这节课的学习有哪些收获?Р2、补充学生的观点并归纳本节课的内容。Р教学反思РXX中心小学信息技术课时教学设计Р 设计者:XXX Р学科Р信息技术Р 四年级Р课题Р4、从这里开始使用字处理软件Р共 1 课时Р第Р1Р课Р时Р教学内容Р教学目标Р重点、难点或关键Р1、了解字处理软件的主要功能。Р2、认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。Р3、了解字处理软件菜单的功能,体验菜单的用途。Р4、掌握保存文件的操作方法。Р了解字处理软件菜单的功能,体验菜单的用途。Р教学具准备Р授课时间: 第周Р教学流程Р教与学的双边活动Р个人添改Р一、引入Р二、新授Р1、出示课件:展示一份图文并茂的电子小报,引导学生欣赏。Р2、提出问题:这份电子小报是用哪款软件制作的?你还知道哪些软件有类似的功能?其中,国产软件有哪些?还知道这些国产字处理软件的哪些信息?Р 3、引导学生回答并补充。Р 4、简单介绍Wps字处理软件的背景及发展过程。Р 5、课件显示课题:第4课从这里开始使用字处理软件Р活动一:认识字处理软件——WordР(一)、启动Word软件Р1、想一想之前启动记事本、画图等软件的方法。Р2、简要介绍启动Word软件的方法并示范操作。Р3、引导学生尝试启动Word软件。Р4、提出问题:启动Word软件有哪几种方法?你认为哪种方法更方便、快捷?各种方法有何不同?Р5、引导学生发表自己的看法并总结。Р 启动Word软件有三种途径:分别为从开始菜单启动、从桌面快捷方式启动和从打开Word文档启动。Р(二)、认识Word软件窗口
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