2009-2010学年第一学期教学工作总结Р本学期我担任中专的《消费者心理学》﹑《就业指导》和大专的《应用文写作》的教学工作。经过一年来在教与学活动中的摸爬滚打,我深切品味了其中的酸甜苦辣,现总结出一些经验与教训以备他日借鉴吸取。Р一、 务实基础。Р(一)早下手,抓反复。Р 教学内容上,我采取的是一步到位的教学策略。即在一开始就让学生彻底弄清楚本节课所学的内容,让学生自己找到内容的知识点,这样做虽然在一开始占用了较多课时,但几节课下来老师就不用强调教学的重点,学生的学习便有了较快的初始速度,为后来学习奠定了很好的基础。Р(二)用足教材,以“本”为本。Р 针对我校学生的实际情况,我们非常重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。使学生能够听的懂,学得会,知其然,知其所以然。Р(三)分步前进,学写应用文。Р 在大专的《应用文写作》教学上,我没有一蹴而就,而是从行政公文开始,逐步训练经济文书、事物文书、司法文书。每一篇写作的文我都认真批改详细讲评,学生的写作能力一步步提高起来。Р二、 广泛拓展Р(一)扩展阅读课外知识。这是我非常重视的一个方面,本学期,根据《消费者心理学》这一门课程的特点我就补充很多的课外的相关知识,为了调动学生的积极性,我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的内容,并配套自编测试题,检测学生掌握情况。Р(二)印发课文相关资料,如同一内容不同的学者的不同看法和意见Р(三)坚持以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏。Р我在教学工作中认真塌实,任劳任怨。不仅解答学生的质疑,而且常常与学生谈心,进行心理疏导。这些看似平常的小事,拉近了师生之间的距离,使学生产生更大的学习动力。Р我的做法还有很多不成熟之处,我真诚希望能得到各位前辈们的不吝指正,也会在今后的工作学习中更加努力地去完成各项任务。
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