班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师,专门负责各班孩子家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。Р 3、检查反馈Р对于问题孩子建立了帮教制度,与家长及时进行互动交流。学校通过有效途径检查和反馈,促使“家园共管,家园合力”共同做好教育转化工作。我园的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动,广泛听取家长的意见和建议,从而进一步提高工作的实效性。Р 4、特色管理Р为不断深化家教工作,我园注意收集有关的家教资料,并汇编成册,成为自己的教材。同时向家长每月定期下发培训材料,介绍家教知识和经验,及时向Р孩子家长宣传家教工作,为家长学习家教理论,提高家教水平提供了平台。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系,经常到孩子家中进行家访或通过电话等渠道与家长联系,了解孩子在家中的表现和家长对学校的意见建议,以便及时教育引导孩子认真学习,积极进取,培养健康的心理和健全的人格,为今后的发挥打好坚实的基础。Р总之,我园家长学校多年来在探索中求发展,在实践中求完善。家长学校的办学呈现出了良性循环,家长在家长学校中系统地受到培训,家长的道德素质和家教水平有了较大提高,幼儿园办学效益已从社会的方方面面体现出来,特别是从孩子身上体现得尤为突出,孩子良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们真正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。是家长学校使他们懂得怎样教育子女,家长学校使他们认识到家庭教育对于孩子的成长具有重要的作用。Р在素质教育必然取代应试教育的今天,培养孩子在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向,这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的,我园将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路,家校合作共创教育新天地。Р炎陵县示范幼儿园Р2010年12月6日
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