通过此关,友谊之歌让我们更加意识到友情在生活中的重要作用,它是人生最珍贵的感情之一。Р1. 组织学生轮流朗诵。Р2.诵读之后采访学生,请说说你在诵读中,通过与同队的小伙伴合作收获了什么?Р3.点拨:真正的友谊是要共同分享、相互承担。Р1.引导学生从不同角度续演结局,并采访学生总结小品带来的启示。Р2.随机从各队中选出两组的代表朗读回信。Р3.对学生的课堂表现进行激励。Р4.引领学生分别认识到交友的原则、呵护友谊要学会尊重对方。Р点评学生的创作,评选出几个最佳创作个人,给予奖励。Р送上教师寄语。Р1.在各小队合作的基础上,每组选出代表进行抢答。Р2.说说自己在活动中的体会或者感悟。Р1.学生分组展示,配乐朗诵关于友谊的诗歌。Р2.说说自己在活动准备过程中与伙伴之间的通力合作之后的收获。Р1.分组讨论,既当“导演”,又当“演员”,续演结局。Р2.两个小队分别进行精彩的表演,表现他们对这个问题的认识,并说感受。Р3.出谋划策写回信,用集体的力量帮助“火星小子”摆脱交友的困境。由代表朗读回信内容。Р4、个小组分别展示讨论后的结果。Р学生朗读创作结果。Р全班学生齐读教师寄语。Р问题:学生有可能出现抢答混乱。Р对策:组织学生因争抢而出现的纪律不稳状态。Р问题:个别学生有可能诵读的感情和方法欠缺。Р对策:鼓励学生大胆展示,让我们的每一个孩子都在比赛中得到锻炼,找到自信,受到益处,得到发展,比赛不是目的,让孩子从中得到提升,懂得珍惜友谊才是最终的目的。Р问题:两个小队经过编排,要展示的结果可能相同。Р对策:引导学生发挥想象力展示不同的结果。Р问题:学生羞涩与展示自己的回信。Р对策:鼓励学生积极踊跃发言,表达内心的真实想法。Р问题:由于时间关系,学生的创作可能不尽人意。Р对策:只要是学生的原创即可鼓励学生表达。Р时习Р请和你的同伴共同办一期以“友谊”为主题的小报。Р板书设计Р Р Р教学反思
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