很多学生最难解决的一个问题,左手的强拍保留音也常常因此而受到影响。Р 三、练习提示Р 确立左右手呼吸动作的要领是解决双手独立的关键,所以应多抽出左右手分别练习。虽然两个音的小连线改变了声音的强弱位置,但连线的收尾音仍应该收得轻柔些。在第一段中(前八小节),连线的收尾音是四分音符,时值为一拍,不能将它作跳音处理,同时也要适时抬起手腕,为下一个手腕下落的动作做准备。前一段的音量标记为“p”,除将左手适当加人节奏重音外,其他的音都应处理得轻巧、优美。Р 中段(9至16小节)的音区更高一些,应按音的走向做出强弱变化,并将最高音的跳音弹得明亮、有力,五指的站立一定要牢固。十六小节的连续六个跳音要按书上标记的指法进行换指,并以明显的渐强过渡到第三段的“f”。为使手臂、手腕更舒服地演奏,身体重心可向右倾斜,个头小的学生也可事先坐得。稍靠右一些。Р 第三段是第一段的重复,只是表情更活泼热烈一些。小连线的结尾音为跳音,一定要注意这个变化,右手的旋律和左手的伴奏重音都应加大动作的幅度,使乐曲在欢乐的情绪中结束。Р 对于有些学生在弹奏此曲时出现的双手动作很难独立的情况,有效的解决办法是:首先要强调将右手呼吸动作做得准确,待右手习惯了这种动作后,再强调左手重音的下落动作,学生找到了这种相反动作中的规律,便能很协调地弹奏。Р 最后要强调的是:本首练习曲左手第一个音均为保留音,要延续三拍,第二三个音用断奏弹法。Р Р第30首-车尔尼599钢琴教程练习指导Р 一、技术分析Р 本首练习曲可分为三段。Р 第一段(前8小节)右手以跨度较大的音符组成,出现了跨小节的分句,左手是带一个三拍保持音的分解和弦伴奏。Р 第二段(9至16小节)右手以双音连线为主,左手则是半分解和弦伴奏。Р 第三段( 17至 24小节)右手是一个八度的音阶,以十六分音符组成。Р dolce表示柔和、优美地。Р cantabile表示如歌地
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