学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析

17% Р2、记不住所学的知识Р 17Р13.4 % Р3、注意力不集中Р 25Р 19.7% Р动力Р因素Р4、对学习不感兴趣,缺乏学习自信心,不自觉学习Р20Р15.7 % Р5、没有养成良好的学习习惯,自我约束能力差Р16Р 12.6% Р6、爱玩,学习上懒惰Р 14Р 11% Р学习技能Р7、学习方法不对,学习总是死记硬背,基础差Р14Р11 % Р环境Р影响Р8、身体不够健康Р 2Р1.6 % Р9、家庭环境影响Р20Р15.7% Р10、学校里没有良好的学习环境Р15Р11.9 % Р11、师生关系紧张,不喜欢该老师所教的科目Р15Р 11.9% Р县级课题—《关于农村初中学困生的教育》Р学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析Р从被调查的两个班127名学生的数据及部分学困生座谈分析:Р一:从家庭因素来看:由于父母常年在外打工,学生学习长时间无人问津,缺少父母关爱的同学有5名。杨浩、张文杰、张西、张倩、罗优柯,Р因家庭经济贫困,农活较多无时间学习的学生有5名。曹姣、王颖、曹佩、汪国涛、张丹扬Р二:从学校因素来看:不适应老师上课方式的学生有5名,杨海婷、张赛、杜宇、吴良、董增涛,由于作业较少较简单的有10名,唐昊、徐启云、王浩、耶姣、王蕊、党颖、项梦华、李菲、唐苑钰、李航Р三:从学生自身因素来看:他们在意识上都能认识到学习是自己的事。他们都喜欢上就上,不喜欢上就不上,思想上比较自由散漫。认为家庭有钱就不用学习的有5名。胡力豪、李哲、田正英、谢楠、吴妮均。基础非常差,一点都学不懂的有10名。张蒙、党维、董倩雯、王恒升、王凡、陈娜、鲁莎、李月妮、李萌、张院院、项培毅。认为学习没有用的有10名,自制力过差,容易受到别人影响的有5名。杜妍、李志鹏、张璐、王硕、任小琰。Р 2012-10-25Р《关于农村初中学困生的教育》Р-----学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析材料