小学品德与社会课程标准试题及谜底

课程常用的教学形式分别有哪些?Р答:品德与生活课程常用的教学形式有:РA:讨论,资料调查,现场调查,情景模拟与角色扮演,操作性、实践性活动;РB:教学游戏,参观访问,欣赏,练习,讲故事。Р2)试就其中一种活动形式举例说明。Р答:(略)Р小学品德与社会课程标准测试题(三)Р一、填空题:Р1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以(  学生生活         )为基础,以(学生良好品德形成   )为核心、促进( 学生社会性发展        )的综合课程。Р2、小学品德与社会课程标准的性质( 综合性  )(   实践性     )(    开放性   )。Р3、小学品德与社会课程标准的设计思路是(一条主线  ),( 点面结合 ),(  综合交叉      ),(  螺旋上升  )..。Р4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即(  情感态度价值观    )(  能力与方法    ) (   知识       )。Р5、品德与社会课程以( 社会主义核心价值体系  )为指导,以(  满足学生的身心需要 )目标,以( 学生社会生活   )为基础,注重学生在(  主动学习     )的过程中,初步掌握认识社会事物和现象的方法,提高( 道德判断和行为选择  )能力,发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。Р二、简答题:Р1、小学品德与社会课程基本理念是什么?Р 答:(1)帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。Р(2)学生的生活及其社会化需求是课程的基础。Р(3)提高德育的时效性社课程的追求。Р2、小学品德与社会课程标准的性质是什么?Р  答:(1)综合性Р(2)实践性Р(3)开放性Р3、品德与社会课程的主旨是什么?Р答:品德与社会课程旨在培养学生的良好品德,促进学生的社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础