粘起,注意顺序。·小贴士树叶的采集与保存大树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、椭圆的杨树叶等,以保证图案结构的多样化。树叶的采集还要考虑颜色的多样性。树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸,如果有纸张粗糙的旧书或旧杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧,并且每天翻动两次,一周左右待树叶干透以后,分类夹放好就可以用了。"创新、交流1、根据课文坤介绍的方法,自已设计图案,动手、制作树叶贴画。2、把自制的贴画(可"以不用树叶)带到班上展览,与同学们分享交流。编篮子教学要求:初步掌握编篮子是基本技能,培养学生动脑动手的良好习惯。教学过程:一、导入。篮子是人们生活中经常使用的工具,既可用来乘东西、买菜,也可用来做装饰品。二、制作过程。材料:工具:塑料打包带,铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤:1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带,纵横交叉编成篮底。2.用铁丝在篮底四周编上一圈。3.将打包带往上折,竖起来,再添入横向打包带,交叉编五六圈,篮身就编成了。4.用铁丝弯成一圈做篮口边,将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内,篮子就编好了。5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入,扎牢两端,做成提手,篮子就编好了。3.制作风筝教学要求:通过学习,学生初步掌握风筝制作的方法,让学生在劳动中培养热爱劳动的情操。教学过程:一、导入老师展示一些风筝的图片,引起学生的学习兴趣二、制作过程:材料工具:毛竹条、毛边纸、浆糊、棉纱线、尼龙线等。操作步骤:1、取两根毛竹条扎成"十"字型,把横的二条放在中间偏上一些,同时要两边对称,用纱线成"X"型扎牢。两根毛竹条的竹皮要朝同一个方向,扎线时绕3到4圈即可,然后绑紧。
全文预览
