课,以了解并监督幼儿园班级人员的保教工作。Р二、建立幼儿园家长评价机制Р过去,我园的家长评分采用的方式是:各班家长对本班保教人员进行评价。通过试行,我们发现了这种方法存在一些弊端:因各班参与评分人员的不同,各班家长对教师的要求也不一样,打出的分数差异较大,与实际情况不太一样。所以本期,我园对家长评分进行了改进:打家长满意度和抽选家长代表评分。Р(一)家长满意度调查Р制定《天福实验幼儿园家长满意度调查表》,用以了解全园家长对幼儿园各项工作的满意程度,促进幼儿园保教质量的进一步提高。Р(二)家长参加对教师优质课的评价Р评价依据:《天福实验幼儿园Р Р教师教育活动评价表》Р评价要求:Р1、每班各从家长中挑选出两名是退休教师的家长代表作为评委。Р2、公正、实事求是。Р3、作好评价记录,每半天的课结束之后再一并打分。Р4、活动结束后,家长评委参加评课活动。Р(三)家长参加对保教人员一日工作的评价Р评价依据:《天福实验幼儿园保教人员一日工作细则及要求》Р评价要求:Р1、公正、实事求是;Р2、每期至不少于两次。Р3、作好评价记录,每周结束之后再一并打分。Р操作程序:Р1、家长代表的产生:到各班临时抽取两名家长参加评分工作,抽选到的家长,幼儿园将发给家长“听课证”和《保教人员一日工作细则及要求》。Р2、评分准备期:家长代表在领到“听课证”和《保教人员一日工作细则及要求》后一周,可以凭借“听课证”随时留在幼儿园,对班级管理情况进行观察,或进入各班听课,并做好记录。Р3、评分:周末,家长代表根据一周的观察结果对全体保教人员作出公正的评价,并提出意见、建议。Р 此实施办法,在幼儿园试行已有一学期,并不断吸取了家长、以及幼儿园全体保教人员的意见、建议,促进了家园共育,增强了保教人员工作责任心,促进了幼儿园工作质量的不断提高。Р万州区天福实验幼儿园谭祥珍Р二○○五年四月Р[感谢阅读这篇文章,..,]
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