要求每个学生有一本积累本,用于积累课外语言材,这样丰富了学生的语言积累,脑子里也有了一定数量的语言积累,动起笔来就得心应手了。Р?(2)阅读复习要突出重点,即理解与感,在阅读中正确理解文章的内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法,能说出自己的感受。复习时,要紧扣教材,引导学生对教材的内容进行纵横梳理、组合、集纳,寻求规律,导学生从整体上把握其联系,提示其规律,综合思考,归纳同类,分析判断,较系统地进行温故而知新,使理解变得更为清楚和深刻。课外阅读复习,选择典型的短文进行综合训练,如词语方面,找近义词、反义词,联系上下文理解词语;句子方面,找比喻句、找呼应句、过渡句,联系上下文理解句子意思;内容方面,把握主要内容,体会思想感情,找中心句,说说印象最深的内容等。Р?(3)习作复习,我主要是引学生把内容写具体,就是让学生在文中恰当地运用修辞手法;引导学生把文章写生动,就让学生在文中巧用好词佳句及精典名句;精心布局谋篇,这点主要是引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是写完作文后,先让学生通读自己的作文,再加以修改,复习时,我先引导学生回顾学过的文章,再总结归纳方法,然后通读自己的作文,想想自己的作文要表达怎样的思想感情,文章的字里行间有没有渗透真情实感,再用复习中掌握到的表达方法去对文章加以修改。Р?5、最后进行综合复习,以练为主,考前模拟测试,过前面一系列的专题重点难点进行复习之后,在最后的冲刺阶段对学生进行初考前的模拟检测。在此检测的过程中,一定要严格把关,不能让学生有丝毫作弊的机会,从而更真实,全面地了解到学生存在哪方面的知识缺陷,以好对学生采取相应的Р“急救”措施。Р?以上是我就本班具体情况对六年级语文毕业考试如何做好备考工作的几点看法,在今后工作中如有不足和欠缺之处会在实施中加以适当调整,望个位领导多批评指正。Р 2018年1月02日
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