课是考试成功的重中之重。复习是教学过程中的一个重要环节,要取得好的教学效果,就一定要重视复习课。下面就生物复习课的教学工作做如下反思:Р一、重视课本基础知识复习:以课本为基础的基础知识复习时,注重知识的全面性,稳扎稳打,把基础知识打牢实,俗话说:基础不牢、地动山摇。因此,在复习时注意把零散的知识串联起来,使学生在脑海中把知识点间的内在联系形成清晰的网络,学生在理解的基础上印象会更深,能提高学生的综合分析能力。Р二、重点难点复习:突破重点、攻破难点是复习的重要策略,因此,在复习过程中要集中精力和时间加以学习理解和掌握,对知识的要点通过优化设计、强化训练、总结规律和要点,使学生容易记忆,达到事半功倍的效果。Р三、题型复习:我精心选择题目,然后组建成试卷,试卷的题型、题量和难易度,和学情调查的题目基本接近,在训练时严格控制时间,30分钟的题目要求15分钟必须做完,然后同位交换批改,这样学生的责任心有了,成绩提高也就快了。经过一个星期的训练,学生的生物成绩确实有所长进。Р四、利用图表进行复习:生物教材中的图表较多,因而在进行复习时,应重视对图表的复习,重视学生看图分析的能力,同时在复习时利用简笔画的形式对重点图形进行复习,可以起到事半功倍的效果。Р五、查漏补缺:针对复习的内容每次列出几道题,要求学生快速独立完成。然后通过学生的答题情况,了解他们对这部分知识的掌握程度,对不足提出要求,当堂消化。Р总之,在复习时,一定要把复习课本知识与练习结合起来,这样才能在练习中发现问题,解决问题,达到查漏补缺,巩固知识的目的。同时要讲练结合、精讲精练、以练为主、以练代讲,从而提高学生对教材内容本身的理解。Р以上是我对生物复习课教学中的一些体会,我想其他老师比我付出的时间和精力更多,复习的方法也有许多,对不足之处请各位老师批评指正。我希望在未来的日子里,能在学校领导和各位老师的指导下取得更大的进步。
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