作文等等)。Р本课题研究的重点与难点:研究的重点见上述研究内容的前六个方面。本课题研究的难点在于相关数据的取得。因为作为应用课题研究,所有的数据和材料都必须来自于现实,而做好这件工作却是一件费时费力的事情。Р本课题研究的基本方法:(1)重视系统分析。以系统科学的思想为指导来分析影响高中生学习语文的积极因素和消极因素,并研究影响Р各个因素之间的内在联系。(2)重视案例研究。我们拟通过实地调查或抽样数据统计,发现问题,分析问题,进而从中归纳和总结出具有共性的东西,为今后的语文课堂教学改革提供可靠的事实依据。(3)注重理论和实践相结合。将研究工作与课堂教学教学紧密结合在一起,在实践中丰富和完善,努力探索出具有科学性和实用性强的研究成果。Р本课题研究的进展计划安排Р1、2006、10------2007、3为实地调查和搜集资料、做好相关数据统计阶段;Р2、2007、4------2007、7为课题研究论文、调查报告准备和撰写阶段;Р3、2007、8------2007、9为本课题研究成果会审和成果汇编成册阶段;Р4、2007、10------2007、11为本课题最后结题和报批通过阶段。Р六、本课题研究人员分工安排Р任泽寿:课题组长,全面负责组织和领导课题的研究工作;Р谭志永:成员,负责“高中生在语文课堂上最希望学到什么本领”相关内容实地调查及课题论文撰写;Р李强: 成员,负责“高中生喜欢什么样的语文教师”相关内容实地调查及课题论文撰写;Р胡其林:成员,负责“高中生课余喜欢什么样的语文课外活动”相关内容实地调查及课题论文撰写;Р梅其涛:成员,负责“高中生课余喜欢阅读什么课外读物”相关内容实地调查及课题论文撰写;Р屈艳清:成员,负责“高中生对身边的哪些语文活动感兴趣”相关内容实地调查及课题论文撰写;Р谭佳秀:成员,负责“高中生对语文课堂教学方式的选择”相关内容实地调查及课题论文撰写。
全文预览
