果。Р3.鼓励考核方式的多样性改革,改变单一闭卷考试方式,根据课程教学内容与教学目标,灵活采用开卷、半开卷、报告交流、口试答辩、实践操作等多种形式进行考试。Р4.建立双向式、沟通式的考核信息反馈机制,教师及时总结考试过程发现的问题,教学中积极加以改进;及时把考试结果反馈给学生,督促学生努力学习,发挥考核促进教法和学法改进的作用。Р三、基本要求Р1. 考核方式改革应本着充分论证,选择试点,总结经验,稳步推进的原则。每门参加考核方式改革的课程应当制定详细的考核实施方案,经学校审批后执行。考核方式、成绩评定方法应在教学大纲中注明,并由主讲教师向学生宣布。Р2. 所有试点课程均应实行平时考核和期末考试相结合的考核方式,平时考核成绩应不小于总成绩的30%;平时考核形式应包括出勤、课堂提问、单元测试、大作业、实验等,学生出勤情况不大于总成绩的5%。试点改革的通识教育课程(除大学英语、计算机语言)期末考试形式应为开卷、半开卷、报告交流、口试答辩、实践操作等方式。Р3. 参加考核方式改革试点的课程,应在考核结束后,组织本课程所有任课教师,进行考核分析及总结(特别是不同考核方式的对比分析以及收集的学生反馈意见),进一步完善考核效果与提高考核水平。Р4. 建立激励机制,考核方式改革可作为本科教学工程项目,学校予以资助。各单位根据工作量给予一定补贴。Р附件2:Р南京理工大学本科课程考核方式改革试点申请表Р考核方式改革Р试点课程Р试点班级Р开课学期Р夏季( ) 秋季( )Р试点负责人Р所在单位Р参加成员Р姓名Р年龄Р职称Р试点分工Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р一、考核方式改革试点的主要内容、形式及实施方案Р Р二、试点结果提交形式Р三、经费预算Р四、单位推荐意见Р领导签字: 盖章年月日Р五、教务处审核意见Р 盖章年月日Р六、专家评审意见Р 专家组长签字: 年月日
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