生是身在课堂心在外啊!对方辩友难道这种靠他律吧学生按在教室里就是你追求的学校廉洁建设么?Р 4、对方辩友说,小学生缺乏自律,只有靠他律才能建设学校廉政文化。但是,对方辩友首先就犯了一个以偏概全的错误,小学生能不能代表全部?其次,对于自律能力不同的学生来说,廉政文化建设的标准也不尽相同啊!Р而我方今天的观点已经非常清楚:Р首先,从结构上看,在低层建设中,自律和他律共同参与、共同保障了廉政文化建设的底线,但在高层建设中自律发挥着更加主要的作用,甚至在一定程度上,他律无法作用于高层建设。学校可以用他律来约束我禁止使用违章电器,却无法强制我节约用水。而在这里正体现了自律对学生在底层基础上进一步建设廉政文化的作用。Р其次,从本质上看,自律是最终载体,其程度高低也必然影响着他律的实现。只有从内心构筑起一道兼顾的防线,才能彻底的于不廉洁现象说再见。Р最后,学校的廉洁文化建设,是为了让学生的精神和人格得到自由的舒展,引导他们学习上自主,行为上自律,人格上自尊。能力得到培养,情感得到陶冶,文化素养得到提升。最终达到和谐校园。试问如果主要以他律的强制性监督,学生怎样获得精神和人格上的自由?学习上如何自主?文化素养如何得以提升?而这一切,都只有以自律为主才能得到一个满意的答复。Р 文明的花朵要靠自律灌溉,文明的朝阳最终将冲破他律的地平线,新的转机和闪闪的星斗终将缀满没有遮拦的天空!Р相信,在自律的天空下,我们的世界会更美好!!!!谢谢大家!Р主持人:Р(访问观众)通过今天的辩论会,你有何感受?Р好的,我们今天双方的辩论到这里就结束了。现场气氛高涨,我作为主持人呢心潮澎湃,我也想作诗一首,以作小结:廉洁文化进校园,从小形成正确观。遵纪守法不怕难,勤学苦练全发展。知错就要早点改,法律法规要记牢。奢耻浪费最为耻,勤俭节约靠自己。爱护环境很重要,小小少年志气高。用心唱响廉洁歌,五小明天更辉煌!谢谢大家!
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