县为主,县、乡(街道)共管”的幼儿教育管理体制;建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制,大力发展公办幼儿园,积极发展普惠性幼儿园,扶持和规范Р发展民办幼儿园,逐步提高公办幼儿园的比例,重视和加强婴幼儿早期教育,提供“广覆盖,保基本”的学前教育公共服务。以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,基本解决“入园难”问题。Р2.加快学前教育设施建设。执行幼儿园建设标准,确保幼儿教育、生活、活动用房和场地,确保保教和游戏设施设备适用、够用、安全。市中心城区创办一所婴幼儿早期教育中心,每个县市区在城区创办3所以上公办幼儿园,并按托幼一体化的模式建设一所婴幼儿早期教育中心;每个街道办事处和每个乡镇创办1-2所公办幼儿园;人口集中的行政村创办1所村级幼儿园。到2020年,标准化幼儿园达到85%以上,简易标准幼儿园控制在15%以内。Р3.提高学前教育管理水平和保教质量。加强学前教育管理,按照学前教育办园标准,建立严格的幼儿园准入制度,切实取缔非法幼儿园。建立健全幼儿园管理制度,强化对幼儿园保育教育工作的指导,规范学前教育办学行为。遵循幼儿身心发展规律,坚持以游戏为基本活动,保教结合、寓教于乐,坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向。建立幼儿园保教质量监测及评价体系。加强幼儿教师队伍建设,完善学前教师培养培训体系,每5年对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。Р(六)义务教育均衡发展工程Р4.推进义务教育标准化学校建设。统筹规划义务教育学校建设,整体推进合格学校和标准化学校建设。县市区域内义务教育学校标准化建设,要按照教学及教辅用房、教学设施、实验仪器和图书、信息化教学设备、环境绿化美化等顺序分步建设。推进校舍安全工程建设、农村寄宿制学校建设和农村教师周转宿舍建设。2015年,全市中小学办学条件实现均衡,校舍安全达标;2020年,全市所有义务教育学校达到合格学校要求,80%以上达到标准化学校要求。
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