党组织没有及时建立必要的离退休党员管理的规章制度,有的建立了规章制度但不够健全或长期固定未变,不能适应形势发展的需要,使得组织活动无健全的制度作保障,导致组织生活不能正常开展,少数人党性观念逐渐淡薄。三是管理手段不够严。对不参加组织活动的离退休党员,大多要求不严,也无过硬的手段和有效的方法,只是采取听之任之的态度,未能及时把上级精神传达到离退休干部党员中,使这部分党员逐步脱离了组织的管理。甚至有个别党员常年不过组织生活,多年不交党费,既不上门做教育工作,也不按党章规定进行处理。四是管理效果不够好。一些离退休党组织在党员管理上只要求能参加活动、交了党费就行了,至于活动的效果很少考虑,更谈不上适应新形势研究新的有效管理办法。Р 4、教育缺乏针对性,与新形势下离退休干部党员的实际需要不相吻合Р 目前,对离退休干部党员的教育方式大多沿用过去的老办法、老套路,很少有创新和发展,故而缺乏吸引力,不能充分调动党员的积极性和主动性,收不到应有的效果。一是教育形式固定不变。对离退休干部党员的教育工作普遍存在形式呆板的问题,过组织生活往往只是念念报纸、读读文件、座谈座谈、参观参观而已,内容单调枯燥,以致使一些老党员感到没有意思、难以接受,久而久之便产生了厌烦情绪和逆反心理。问卷调查中,16%的离退休干部党员对平常参加党组织活动Р“积极性不高”。二是教育内容相对单一。随着社会主义市场经济的建立和发展,离退休干部党员渴望了解信息,接触新事物,求知欲得到很大的刺激,产生一些不同寻常的求知愿望是必然现象。而不少基层党组织对老干部党员教育内容陈旧单一,缺乏吸引力,调动不起学习的积极性,收不到应有的教育效果。一般是直接以政治学习和参加会议为主,灌输式的多,说教式的多;而寓教于乐的有益活动开展得少,用身边的典型人物和事例教育引导的少。通过问卷调查,37.1%的离退休干部党员对所在党组织组织生活和学习内容设置
全文预览
