了吗?Р生:不行Р师:还要摆几组?Р生:一组Р师:同学们一起说,老师来摆好吗?(生说师摆)Р师: 按照这个规律往下摆,下面应该摆什么?同学们现在自己拿出学具来摆一摆。Р师:下面要摆什么图形呢?Р生:三角形Р师:再下一个呢?会的一起大声的告诉我!Р生:圆形、正方形Р(2) 师:学具摆完了,规律也会找了,下面灰太狼想让喜羊羊按规律涂一涂,聪明的喜羊羊们,以你们最快的速度涂一涂教材第85页“做一做”吧。(教师巡视,从学生中选几个涂的不一样用投影仪展示)Р效果测评,练习提高Р 第三关:Р师:聪明的喜羊羊们,你们已经闯过第二关了。看看这第三关会不会把你们难倒呢?灰太狼要求:Р (1)完成数学课本第89页第1题!Р(2)完成数学课本第90页第10题!Р 引导学生说出规律,再让学生按题目要求解答。集体订正。Р运用规律,拓展延伸Р 第四关:Р(1)出示课件。先找一找规律,猜一猜,后面应该画什么?Р△□△□△□△□_________Р师:同学们已经顺利闯过灰太狼设的四关,但是灰太狼还是不服气哦。他还想问问你们一个问题。他说:“我们的身边很多东西都是有规律的,你们能举个例子吗?Р生1:有条纹的衣服Р生2:闹钟的滴答声也是有规律的,声音也是有规律的。Р师:今天我们班的小朋友真能干,不仅学会了“找规律”,还能用学具摆出有规律的图案,用彩笔涂出有规律的颜色,老师也找了一些图片,让你们欣赏欣赏。Р边欣赏边说:生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛,只要同学们留心观察,规律美就在我们身边。Р机动: (2)请5个女生、5个男生上台,请其他学生来给这10位学生排出有规律的队形或动作,请剩下的学生寻找规律。Р课堂小结Р今天这节课你们闯过四关,用你们的聪明终于救出了美羊羊。那同学们仔细回想一下,这节课你们从闯关中,都学到了一些什么呢?Р作业布置:Р回家试一试和爸爸、妈妈说一说我们生活中有规律的图案。Р指导丛书。
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