红星中心幼儿园教师观察记录评比方案

Р一、指导思想:Р基于《3—6岁儿童学习发展指南》的背景下,教师的观察尤为重要,是幼儿教师必备的专业素养,也是走进儿童世界的一把钥匙。游戏是幼儿的基本活动,区域游戏是我园实施素质教育教学的重要途径,如何优化区域游戏,教师的观察是有效开展的基础,为了进一步优化区域活动促进孩子全面和谐地发展,我园针对班级区域活动开展教师个案观察记录评比活动。Р二、评比要求:Р1.明确观察目标,观察班内一到两位孩子,分析孩子的个性特点;Р2.认真观察孩子在区域活动的言行举止,必要时给予适当的指导;Р3.用真实的语言记录,还原现场发生的故事,叙议结合给人启发;Р4.文字表达清晰简明有逻辑性;Р5.符合《指南》精神,有一定的教育价值,具有推广性;Р6.为自己的观察记录起一个合适的题目;Р7.字数在1000——1500,少于1000不得参加评比。Р三、参加对象:Р全体教师Р四、评比时间:Р教师用12月份的观察记录作为参赛内容,截稿时间: 年月日。Р五、评委:Р本着公平、公开、公正的要求,我们邀请外园的有关幼教专家、领导作为本次比赛活动的评委。Р六、奖项设置:Р本次比赛设一等奖3名;二等奖6名;三等奖9名。Р红星幼儿园教师观察记录评比评分表Р序号Р姓名Р观察目标Р明确Р(2分)Р语言记录Р真实,叙议结合给人Р启发Р(3分)Р文字表达清晰简明,Р有逻辑性Р(3分)Р具有一定的教育价值和推广性Р(2分)Р备注Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Рxx市xx区xx中心幼儿园Рx年x月