每周一次集体教研、教师每周撰写一篇叙事案例、每学期撰写一篇研究论文,在我园的网站和博客中还设置了专栏,作为网上教研的一大平台,这些都是实践提升为理论、理论为实践服务的过程,大大提高了教师实践能力、反思能力、创新能力的发展。先后结集出版了《儿童传统游戏再现与创新》园本教材和活动录像光盘以及《一路走来——儿童传统游戏再现与创新成果集》;《融传统精髓,展现代风姿》一文在《中国教师》杂志刊登。每年都有几十余篇教师撰写的教育论文、活动设计、教学随笔等在各级各类报刊杂志中发表。Р(三)儿童传统游戏成为拉近家园、亲子关系的感情纽带。Р我们以扩大儿童传统游戏教育影响力为出发点,引导全园家长关注传统游戏的教育价值,使他们也成为游戏的分享者,开展了多种形式的家园联谊活动,如各班组的“季度亲子游戏节”、全园每学期一次的“传统游戏乐翻天”、节庆日的“家园同乐”等等,家长真正成了幼儿园的重要合作伙伴和同盟军。现在的家长“不差钱”,衣服买名牌,玩具买高档的,缺的是陪伴、是亲情。鉴于此,我们还倡导家长做孩子的玩伴“把传统游戏带回家”,每天抽出半小时的时间同孩子一起玩游戏,还鼓励他们将新挖掘的或创编后的传统游戏在全班师生面前展示,作为传播者把玩法传递下去。这样,传统游戏成为了拉近亲子感情的新纽带,有效促进了家园间的合作。Р在孩子成长的过程中,游戏犹如空气、阳光和水,孕育了孩子强健的体魄、温暖了孩子纯洁的心灵、滋润了孩子张扬的个性。是游戏,点亮了孩子的生命之光;是游戏,激活了孩子生命的价值!“让社会认可,让家长放心,让孩子开心,努力办人民满意的学前教育”、“努力打造中国的巴学园”,这是利津一幼永恒的追求!我们将把儿童传统游戏这项功在当代、利在千秋的工作持久深入的开展下去,继续用温暖的手,创造孩子的游戏乐园;用挚诚的心,理解孩子的游戏精神;用智慧的话语,引导孩子的游戏行为;用无私博大的爱,成就孩子一生的幸福!
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