一、运用思维导图进行课前预习Р1.学生阅读课本,找出历史事件的组成要素,如背景、时间、人物、经过、意义、影响、评价等。Р2.找出反映各要素的关键词,画出基本结构,一预习阶段画到第一层枝节。Р二、运用用思维导图做课堂笔记Р1.配合教师上课及时补充或增加第二、第三层枝节。Р2.思维导图中关键词、各层次展开要有逻辑性。Р三、运用用思维导图结构进行巩固复习Р1.课后用几分钟分钟时间看自己的思维导图笔记,记住第一至第三层枝节关键词。Р2.一个单元结束后,完成整个单元的思维导图。以此类推,最终要达到的效果是整册书可以画成一幅思维导图。
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