湖北省小学数学新课程研究课竞赛评分标准

湖北省小学数学新课程研究课竞赛评分标准Р(1)授课类Р一级指标Р二级指标Р评价标准Р分值Р教师Р教学Р理念Р体现《新课标》的教学理念,面向全体学生,尊重个体差异。Р注重过程评价,促进学生发展。Р5Р教学Р素养Р熟悉教材,能创造性地使用教材。Р提出的三围教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。Р3.教学重点明确,难点能有效突破, 教学结构和过程设计,层次清楚,主次分明、具有逻辑性,体现循序渐进原则,符合数学教学规律。Р4.专业基本功扎实,注重联系学生生活实际创设真实的语言环境。Р15Р教学Р艺术Р教学思路清晰,收放自如,难易得当。面向全体、因材施教Р教学语言生动,善于采用多种资源和和视听手段,为学生创造良好的语言学习运用环境。教态亲切自然,有感染力。Р注重教学方法的调控和学习方法的指导。Р10Р创新Р意识Р有自己独特的教学特色,教学设计新颖。Р教学改革意识明显,能在教学过程中生成新的教学资源。Р5Р学生Р学习Р空间Р学生有思考的时间和空间。Р学生有学习活动的恰当载体和平台。Р5Р课堂Р氛围Р积极参与数学实践活动,参与面广并富有成效。Р积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。Р交际活动有合作意识,愿意倾听、获取他人信息。Р15Р思维Р状态Р思维活跃,能主动表达看法、观点。Р能较好地感知、理解学习内容。Р注意力集中,思维紧随整个教学过程。Р15Р创新Р精神Р敢于提出质疑,勇于探索。Р有独特见解或解决方案。Р善于将知识迁移,有较强的知识再生能力。Р5Р教学Р实际Р效果Р目标Р达成Р完成课时计划,达到预期教学目标。Р不同层次学生都学有所得。Р15Р学生Р面貌Р学生学习兴趣浓厚,积极投入。Р学生学习策略得当。Р10Р总分Р100