上课铃声响之前,队伍安静、整齐地到达科学教室门口等待。Р 3、铃声响起后,安静、有序地进入教室。Р 4、轻轻拉开凳子,坐在指定位置,由课代表领诵名人名言或诗歌。Р(二)课中Р5、领取材料时,由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。Р6、实验前,用眼睛观察实验器材,未经允许,不随意乱动。Р7、实验中,由操作员为主,其他组员协助,认真实验,轻声讨论,并及时做好记录。Р8、实验结束后,尽量按照原样将材料整理回托盘,放在课桌中间位置。Р9、整理完毕,调整坐姿,整理心情,做好发言和倾听的准备。РlO、交流时,发言者要大方完整表达观点;倾听者安静思考,及时提出不同见解。Р(三)课后Р 11、下课前,小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。Р 12、小组其他成员将课桌椅摆放整齐,所有同学站在原位,待评价交流后安静有序地离开教室。Р参考名言:Р 1.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验Р 的结果。——爱迪生(美国)Р 2.科学需要幻想,发明贵在创新。——爱迪生(美国)Р 3.科学成就是由一点一滴积累起来的,惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚(中国)Р 4.知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根(英国)Р 5.人的天职在勇于探索真理。.一哥白尼(波兰)Р 6.一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略(意大利)Р 7.聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿(英国)Р 8.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。——茅以升(中国)Р 9.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦(美国)Р 10.发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生(美国)
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