术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域设定。Р5.美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。Р6. 设计应用学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。Р7.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图。这是第二阶段综合探索学习领域的目标。Р8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。Р9.美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。Р10.“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,它分为三个层次融美术各学习领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。Р二.简答题(每题10分,共40分)Р 1、美术课程的基本理念是什么?Р1、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神Р 2.美术课程设计思路是什么?Р 1、根据学生学习方式划分学习领域,加强综合性和探究性Р2、根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动Р3、在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间Р 3.简要说明“造型一表现”学习领域?Р1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增强想象力和创新意识。Р2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。Р3、体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。Р4.新课标中美术课程评价的建议有哪些?Р1、根据美术课程标准进行评价Р2、注重美术学习表现的评价Р3、采用多种评价方式评价美术作业Р4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
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