业是什么?能在这幅画面上找出哪些有趣的形象?通过这两个问题直接导入了课题。Р新授部分,欣赏引导Р教师引导学生从画面整体造型、形象特点、色彩搭配、构图组织等几个方面依次分析画面。教师总结学生看法后,归纳总结Р整体造型方面遒劲有力、张力十足、动态夸张、造型诡诞Р形象之间大小相同、散点分布、空间叠加组合、围绕中心、关联成趣Р主题形象色彩对比强烈、艳丽丰富、中心突出、色调统一Р构图组织遵循轴线对称、交织有序、上下相连、层次分明Р(二)欣赏比较Р1、比较战国的《乐舞图》与《马王堆汉墓帛画》有什么明显的差异(学生发言,教师归纳提升)Р2、比较《马王堆汉墓帛画》与西班牙艺术家米罗的绘画作品《小丑的狂欢》,这两件作品给我们的感觉有什么不同,尝试说说他们各自的特点是什么?(强化学生在欣赏中,注意运用只管比较的方法进行分析与体验)Р(三)模仿尝试Р1、尝试小训练:在《楚帛书十二月神图》的众多形象中,选择一个你喜欢的神怪形象,尝试对画面形象的模拟变化绘制,比比谁画的神怪形象更加生动有趣(动手中训练中,教师有针对性的指出具有普遍性的问题)Р2、教师借助实物投影仪,展示学生训练的作业情况,强化基本造型要点,并现场提出修改建议或完善方案。Р(四)绘制作品Р从中国古代艺术的神怪形象中去寻找生动有趣的形象,并学习米罗在绘画中的形象处理与画面组织等表现手法,绘制一幅绘画作品。Р(五)作品展示,总结拓展Р①成果展示。Р②学生互评。Р④回顾教学知识要点,小结学生教学表现Р八、说板书设计Р我采用卡片的形式将所讲大纲逐一列出,并在黑板的一角设计了作品展,这样的设计,让学生一眼就把一节课的知识点尽收眼底,突出了本课的知识点、重难点,能够把握整节课的脉络。并能通过对他人作品的评价认识到自己的不足,取长补短。Р我的课就说到这里,有说的不足或不对的地方,还请各位评委,老师给予补充、批评指正。谢谢大家! Р2018年4月2日
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