样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识,还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我班教师在墙上贴上幼儿洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象,在墙面上贴上水龙头哭的图片,以提醒幼儿及时关水龙头,节约用水。Р3.马桶处——墙面有图示怎样冲水提裤的步骤,手工瓶子制作纸轴,提醒节约用纸。地面上贴上小脚丫的标识,避免拥挤。Р4.墙面男生为绿色女生为粉红色,通过颜色让幼儿意识性别,鲜花贴纸,中间贴出海豚模样。贴上男女标识,和今天你漱口了吗?标语,提示幼儿漱口。Р5.窗饰——与主题颜色相同的海豚及水滴。Р四、更衣室的设计Р在更衣室门口周围进行彩色的图形门边装饰,更衣室里面有简单动物形象,问好及把衣服鞋子放好等标语。吊饰运用彩色纸鹤,按色阶排列,起到装饰和遮挡的作用。Р五、寝室的设计Р要营造出家的氛围,颜色不宜过于花哨,以免扰乱幼儿的色彩观念,因为寝室是比较温馨的位置,让幼儿感到平静和温暖是最好的了,暖色调能营造家的温暖感觉。所以我班教师选择简单的睡着的小兔子漂浮在云朵上,两边有挂的高高的月亮和梯子上的星星Р。整体墙面显得温馨、轻盈,让幼儿在舒适的环境下,尽快的进入梦乡。另外一面同门口处主题呼应,再进了蘑菇屋以后,里面是更精彩的世界,大大小小的蘑菇,充满神奇的色彩,都漂浮在空中,安静舒适。在出口处或门边,用纸盘和卡纸,制作蜗牛,每个睡觉好的小朋友,可以得到粘贴,去装饰自己的蜗牛,以鼓励幼儿能够好好的入睡。吊饰为小星星及月亮。Р幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。各个板块大小要匀称,高低错落有致,与幼儿共同商量,共同制作,共同摆放,这样能使幼儿对环境中的事物更加认同,也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。有独立倾向,生活自理行为也会开始出现。Р以上是小四班的环境建设方案,希望园领导指正,我们会努力认真的完成班级建设的任务,迎接每一个挑战。
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