变视频导入课题。二年级作为小学中的低段,学生年龄偏小,对影像有着强烈的好奇心,由《幸福拍手歌》歌曲视频带领孩子们进入课堂,课堂气氛一下活跃起来,为整节课营造了良好的氛围。Р在我是小小播音员环节中,让孩子们自由读课文,并在文中圈出小动物名称,运用课件展示小动物们的图片,认识各种动物,后续还开展以开火车的方式读这次可爱的小动物们的名称,这是目标三的达成通过多种形式有节奏的读,培养了学生关爱动物保护动物的意识。Р在我是小小观察家环节中,学生自主归纳识字。在学习部件“隹,鸟”时,之前设计的是老师先分类,学生观察这两类字,这次转变为由学生自己动手归纳分类,虽然增加了难度,却调动了孩子学习汉字的积极性,培养了孩子自主识字的意识(目标二学会归纳识字的方法,培养自主识字的兴趣。)Р在我是小小朗读家环节。头戴头饰表演朗读时,由指名学生上台表演,台下学生不能得到很好的参与到此次使用一个小组一个头饰,每个小组的代表去讲台展示,小组成员在座位上展示相结合的方法,这Р样一方面点面结合,增加了全体学生的参与,另一方面降低背诵难度。Р通过这两次的教研,我作为一名新晋教师觉得自己收获很多,一节课的三次研读,次次有进步,也让我明白了课堂教学是要有反思的,每反思一次,才能每提高一次。Р
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