工作品。Р1.社工应把握活动时间和活动流程。Р2.保证公平。Р总结阶段Р社区活动室Р游戏结束之后,及时收集家长的反馈,了解家长对亲子游戏的看法,考虑是否组织下一次放映活动。Р社工制作家长联系薄,方便今后家长彼此的沟通交流。Р九、经费预算Р序号Р经费开支科目Р金额(元)Р1Р宣传海报、宣传资料、条幅的制作(五次活动)Р2Р购买儿童心理学、儿童教育学相关书籍100册Р3Р聘请专家讲座的费用Р4Р游戏相关物品(如秒表、绳子、布艺材料等)Р5Р小礼品Р合计(单位:万元)Р十、项目难点、不确定性及应对措施Р伦理困境Р在项目实施的过程中,社工可能会遭遇各种伦理困境,最突出的主要有:Р案主自决Р在工作中,工作人员应该提升案主自己帮助自己的能力。但是我们的服务对象,正处在人生发展的关键时期,其身心发展还不够成熟,在很多方面自己无法做出正确的决定。Р解决办法:社会工作者必须明确,案主自决并不禁止或者限制社会工作人员提出观点或者做出建议。事实上,工作人员有责任让案主分享他们的思想,也许是他们的经验,这并非是作为指导案主生活的方式,而是在案主决策过程中促使案主思考的一种额外的信息源。工作者可以根据自己的经验提供多种合适的建议以供参考,并客观地分析每种建议的利弊,引导青少年学生做出正确的决定。Р尊重个人的尊严和独特性Р每个人都是独一无二的,在对案主进行工作时,社工有必要察觉和尊重案主情境的独特性。项目中社工的服务对象是6至12岁的小学生及其家长,小学生群体有极强的同质性,因此工作者很容易将它们类别化。Р解决办法:社工要仔细研究每个案主的个人资料,并注意每个人在家庭环境、成长经历及问题表现上的特殊性,进而对个别特殊案主进行个案辅导,同时将个案工作的方法运用于小组工作中,以达到尊重个人的尊严和独特性的目的。Р居民参与积极性、配合度低Р社区居民,包括儿童的家长不支持本项目,参与积极性不高,无人自愿参加。
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