Р四、教学方法:Р教师讲授与学生参与课堂活动相结合。以学生的学习为中心,积极采用启发式、探究式等现代教育理念,将小组活动(课外小组项目、课内小组讨论和汇报)、内容陈述、短剧表演、读书报告、演讲、辩论等任务型教学活动和方法应用到课程的教学中来,从而充分调动学生的积极性、主动性。Р具体来说,每个章节的教学活动课大致分为以下几个步骤:Р1. 导入口语教学内容。Р2. 开展口语实践活动。依托课文内容,了解口语技能和相关知识,在此基础上开展大量口语实践活动。可根据学生实际需求,适当补充相关内容;设计大量接近真实交际情境的口语交际活动,提高学生利用口语进行跨文化交际的能力。Р3. 围绕学生在日常生活和学习中遇到的口语交际问题展开讨论、释疑活动,使口语教学活动更具针对性。Р4. 布置丰富多彩的课外作业,以巩固、深化口语教学效果,形式内容不限。Р五、考核方式及成绩评定Р考核为理论考试,采用口头+笔试。Р 成绩评定方法:总评100% = 平时(课堂表现及作业)30%,期中考试20%,期末考试50%。期末考试以口语测试+听力笔试结合,运用同声传译教室以录音的方式,或其它方式,对学生的口语回答分别给予评分。Р30%平时成绩包括学生平时的考勤10%(包括迟到、早退、旷课、病事假,每缺席一次扣除10%,缺席8次及以上取消考试资格);课堂上的表现10%(presentation及pair/group discussion等课题活动的完成情况作为课堂表现评价的一项重要依据,另外,还要注意上课睡觉、玩手机、闲聊现象,对于有些屡教不改的学生要视情况扣分);作业完成情况10%, 取所有作业平均分Р 六、参考书目:Р跨文化口语教程,文秋芳,外语教学与研究出版社,2005,11Р大学英语交际口语,贾卫国主编, 中国人民大学出版社,2009,8Р英语国家社会与文化入门(上、下),朱永涛,高等教育出版社,1997,8
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