保证)Р83、班集体的教育作用:Р①有利于形成学生的群体意识Р②有利于培养学生的社会交往能力和适应能力Р③有利于训练学生的自我教育能力Р84、班集体的形成与培养:Р①确定班集体发展目标Р②建立得力的班集体核心Р③建立班集体的正常秩序Р④组织形式多样的教育活动Р⑤培养正确的舆论和良好的班风。Р85、班主任的地位和作用:Р①是班集体的组织者和领导者Р②是实现教育目的,促进学生全面发展的骨干力量。Р③是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,是形成教育合力的重要中介。Р86、班主任在班级管理中的地位和作用:Р①是班级建设的设计者Р②是班级组织的领导者Р③是协调班级人际关系的主导者。Р87、班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面:Р①班主任的权威、地位、职权Р②班主任的个性特征与人格魅力Р88、班主任的领导方式:Р①权威型Р②民主型Р③放任型Р89、班主任的任务Р①班主任工作的首要任务是组建良好的班集体。Р②班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。Р90、班主任的工作内容:Р①了解和研究学生(全面、及时、经常)Р②有效地组织和培养优秀班集体(中心环节)Р③协调校内外各种教育力量Р④学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理Р⑤组织课外、校外活动和指导课余生活Р⑥建立学生档案Р⑦操行评定Р⑧班主任工作计划和总结Р⑨个别教育工作Р⑩班会活动的组织Р⑪偶发事件的处理。Р91、课外、校外教育的意义Р①有利于学生开阔眼界,获得知识。Р②是进行德育的重要途径。Р③是培养全面发展人才的不可或缺的途径,有利于发展学生智力,培养学生各种能力。Р④是因材施教,发展学生个性特长的广阔天地。Р92、课外、校外教育的主要内容和形式:Р内容:Р①社会实践活动Р②学科活动Р③科技活动Р④文学艺术活动Р⑤体育活动Р⑥社会公益活动Р⑦课外阅读活动Р形式:Р①群众性活动Р②小组活动(主要形式)Р③个别活动
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