复习措施:Р1、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。Р2、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。Р3、强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力。Р4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量的画图的技能。Р5、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。Р6、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。Р四、复习进度安排:Р Р单元Р主要内容Р复习时间Р数与代数Р第二单元Р百分数的应用Р▲百分数的应用Р▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题Р Р第四单元Р比的认识Р▲比的意义Р▲比的化简Р▲比的应用Р Р Р空间与图形Р第一单元Р圆Р▲圆的认识Р▲圆的周长Р▲圆的面积Р Р第三单元Р图形的变换Р▲图形的变换Р▲图案设计Р▲数学欣赏Р Р第六单元Р观察物体Р▲从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状Р▲观察范围的变化Р Р统计与概率Р第五单元Р统计Р▲复式条形统计图Р▲复式折线统计图Р▲简单的统计活动
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