学习能力、研究能力、思维能力、表达能力、组织能力和创造能力等。Р2.简述竞争与合作的客观性。Р答:竞争与合作作为领导关系互动行为的运动形态,实质上是构成领导关系的各种因素和力量之间的矛盾性与统一性的必然反映。领导关系中竞争与合作的存在,具有不以人们的意志为转移的客观必然性。Р第一,领导关系中存在竞争主要是由于领导关系各组成部分在客观上都有差异性和特殊性,与这种差异性和特殊性相联系的是相对独立性和自主性。Р第二,与竞争相对立的,是领导关系各组成部分之间的合作。如果说领导关系系统中各组成部分之间的差异性和特殊性决定了其竞争的客观性,那么领导关系系统中各组成部分之间的统一性和共同性则决定了其合作的客观性。Р3.简述激励的方法。Р答:一般来说,激励的方法主要有两种:一种是外在的激励方法,它包括福利、晋升、授衔、表扬、嘉奖、认可等;一种是内在的激励方法,它包括学习新知识和新技能、责任感、光荣感、胜任感、成就感等。Р具体来说,激励方法可以分为以下十一种方法:Р⑴目标激励法。人的行为都有一定的指向性,这种有一定指向的、为了达到一定的目标的行为,往往是为了满足某种需要而进行的。这种为了满足某种需要,实现指向目标的行为,就是一种目标激励的过程。Р⑵荣誉激励法。这是一种给予那些做出贡献的劳动者(表现优秀者)以荣誉的激励方法。主要的方法是表扬、奖励、经验介绍等。Р⑶自我价值实现激励法。人都有一种自我实现的需要,当职工做出某项成绩、完成某项任务时,领导者应该对其给予恰如其分的肯定,并给予表扬、奖励。Р⑷尊重激励法。在满足人的需要中,有一种较高层次的需要,就是尊重。人都有受人尊重的愿望,希望在一个单位中能有更多的自我创造的机会,以实现自身的才能。如果这种愿望得到了充分满足,就会产生一种新的鼓舞力量。Р⑸情感激励法。人都有情感,人的情感具有两重性:积极的情感可以提高人的活力;消极的情感可以削弱人的活力
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