Р问:作者的“劳动的开端”是怎样开始的?谈谈自己对劳动的理解。Р六、布置作业,巩固练习Р把课文缩写成100字左右的短文。Р2、推荐课外读物《把一切献给党》。Р附课文板书:Р动身挑Р挑煤赶路详写受人欺侮Р第—天挑煤跌倒山腰自强自立Р空筐回家刻苦磨炼Р第二天挑煤略写Р语文天地六Р第一课时Р教学目标:Р1、完成日积月累中的三项训练。Р2、拓展阅读《崂山道士》。Р教学重点、难点:Р1、指导学生做好活动的准备工作。Р2、读懂句子的意思,练习不同的表达方法。Р教学方法:练习法讨论交流法Р教具:多媒体课件Р教学过程:Р一、日积月累Р(一)我的摘录笔记。Р1、认读教材中所摘录的词语。Р2、强调日常书写这些词语时常见的错误。Р(二)读一读,想想还可以怎样表达下面这句话的意思。Р1、自由朗读句子,了解句子表达的意思。Р2、思考、交流:还可以怎样表达这句话的意思。Р3、指名反馈,集体交流,练习用不同的说法表达句子的意思。Р二、拓展阅读Р1、谈话激趣,引出课题。Р2、板书课题,崂山道士。Р3、学生自由读故事,要求读懂字词,试着概况故事的主要内容。Р4、指名概括故事的主要内容。Р5、交流阅读体会。Р四、课堂小结。Р五、布置作业。Р阅读《聊斋志异》Р第二课时Р教学目标:指导学生会写会后总结。Р教学重点、难点:学会怎样写会后总结。Р教学方法:讨论交流法练习法Р教具:多媒体课件Р教学过程:一、读题,明确要求。Р1、学生自读题目,初步明确本次写作训练的内容。Р2、反馈本次习作的内容。Р3、明确写作要求。Р二、指导习作Р1、指导立意,选好素材。Р(1)引导学生发现共性:Р(2)学生快速地浏览本组课文。Р(3)指名反馈。Р2、指导表达。Р(1)指名简要说说自己的习作设想或习作结构,教师和同学评议,提出建议。Р(2)根据学生的构思,强调结构安排的注意点。Р三、出示范文Р四、学生创作,教师巡视指导。Р五、布置作业。
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