定去看一看。Р语言描写Р人Р优秀品质Р典型事例Р(外貌、动作、语言、神态、心理活动)Р板书Р一、开篇Р三、结尾Р二、典型事例Р①介绍人物及人物外貌。?②直接描写人物外貌,带出要写的人物品质。Р通过一件事来反映人物的精神品质Р①按事情发展的顺序写具体?②描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理Р①总结全文,点明人物品质。?②照应开头,自我勉励。Р写人Р二、记事作文?《童年趣事》《一件令人感动的事》?记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。?记事作文的基本写法:?1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。?2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写、?一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。?二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。?三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时? 是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,? 一定要写具体。?3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。Р做到“结尾有力”的主要途径是:? 一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》,是这样结局的:? 下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”? 这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。? 二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。
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