全文预览

学前家庭教育情况调研提纲

上传者:苏堤漫步 |  格式:doc  |  页数:3 |  大小:49KB

文档介绍
应设立专项工作经费。并逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,多种幼儿驾驭形式相结合的幼儿园教育服务网络,增设公办幼儿园,促进全市学前教育健康发展。Р四、工作措施Р在孩子的成长过程中,3-6岁是至关重要的时期,为让学龄前儿童在思想、心理、习惯养成、诚信品质等方面得到合理、正确的教育,市妇联、市教育局决定,联合举办了“优秀的父母,幸福的子女”学前家庭教育讲座。讲座特别邀请了延边大学心理健康教育中心主任、延边大学师范学院刘慧善教授授课,来自六一、向阳、新苗幼儿园的300名家长聆听了刘教授的精彩课程。刘教授与家长们一起分享了现代家庭教育的新理念、新知识,以父母的教养对子女人格形成的影响为主题,声情并茂地结合身边众多案例,与大家共同探讨了学龄前儿童年龄阶段的特征及其教育原则,并对留守、单亲家庭的子女教养问题,列举了一些行之有效的方法,进行深入浅出的讲解。讲座结束,还安排了以“关爱儿童,反对拐卖”为主题的防拐宣传活动。通过此次活动,不仅提高了家长的科学育儿观念和育儿水平,还提高了他们的法制观念,筑起了防拐防线,增进了家庭和睦和社会的和谐稳定,受到了家长的一致好评。Р五、努力方向Р开展家庭教育工作既是新时期党中央国务院赋予妇联组织的历史使命,也是妇联组织依据法律和章程服务社会、服务家庭、服务儿童的重要职能。妇联开展家庭教育工作的主要对象是家长,主要任务是帮助家长提高素质、更新家庭教育观念,主要目标是为国教子、以德育人。妇联具有联系家庭的优势,但参与社区活动的妇女仅限于老年人,因此妇联组织开展学前家庭教育有一定困难。Р随着经济社会的发展,人们对加快学前教育改革与发展的呼声日强,政府应以科学发展观为指导,切实将学前教育作为教育事业来优先统筹安排,全面贯彻落实学前教育的各项政策、规定和要求,探索幼儿园、家庭、社会“三位一体”教育网络,加快促进我市学前教育的健康发展,努力提升保育教育水平。

收藏

分享

举报
下载此文档